Juliana Santos de Oliveira
Fonoaudióloga
CRFa 6-8733
Juliana Santos de Oliveira, Tia Ju, idealizadora da Casinha Espaço Infantil.
• Fonoaudióloga, formada pelo Centro Universitário São Lucas, Porto Velho-RO em 2012.
• Pós-graduada em Análise do Comportamento
Aplicada (ABA) pela faculdade Unyleya.
• Pós-graduada em Transtorno do Espectro Autista pela Faculdade Unyleya.
• Consultora em Amamentação pelo Instituto Mame Bem.
• Curso Teste da Linguinha por Roberta Martinelli.
• Escala Bayley de Desenvolvimento Infantil (Bayley III).
• DDFO (Descomplicando as Disfunções Orais no Bebê)
• Método PROMPT I
• PECS Nível I
• PediaSuit e terapia intensiva com gaiola de habilidades.
• Curso nas áreas de Comunicação Alternativa Aumentativa, Motricidade Orofacial, Linguagem e Fala, Apraxia de Fala na Infância, Seletividade Alimentar, Transtorno do Espectro Autista e outros.
Camila Beatriz Salerno
Fonoaudióloga
CRFa 6-6089
Graduada em Fonoaudiologia.
– Curso de capacitação em ABA (Analise do Comportamento Aplicada)
– Curso de intervenção fonoaudiológica em disfagias em neonatologia, gerontologia, orofaríngeas.
– Curso em neuroanatomofisiologia da deglutição. Protocolo Pedia Suit e terapia intensiva com gaiola.
– Curso de exercícios miofuncionais.
– Curso de intervenção fonoaudiológica em atrofia muscular espinhal.
– Curso em interação entre fonoaudiologia e ortodontia.
– Curso em atuação em gastroenterologia pediátrica.
– Curso em método Terapy Taping.
– Curso em Comunicação Suplementar Alternativa.
– Curso em transtorno do desenvolvimento e aprendizagem.
– Curso em atuação interdisciplinar no paciente com alterações neuromotoras e reabilitação neurológica.
– Curso em teoria de Piaget no desenvolvimento infantil.
Gabriela Cristina de Oliveira
Fonoaudióloga
CRFa 6-9033
Bacharel em fonoaudiologia pela Fundação Educacional de Fernandópolis.
Há 10 anos atuando com o público infantil nas áreas de Transtornos de linguagem em crianças com transtornos do neurodesenvolvimento, atrasos de linguagem, TDL (Transtorno do desenvolvimento da linguagem), Transtornos Motores de fala, Apraxia e Atraso Motor, utilizando dentre outros recursos, a Comunicação Aumentativa e Alternativa.
• Pós graduada em Educação Especial Inclusiva;
• Pós graduada em Intervenção ABA para autismo e deficiência intelectual pelo CBI Off Miami;
• Aprimoramento em Práticas Clínicas Fonoaudiológicas, Capacitação no “Programa PlusHand” (Apraxia de Fala), Curso Confabulando sobre o protocolo VB-MAPP, PECS Nível 1 pelo Piramid Educational Consultants, Curso Apraxia de Fala na Infância e TEA pelo Instituto Singular, Curso Ecolalia avaliação e intervenção, CORE POWER – Palavras de poder na comunicação alternativa, PROMPT: Introdução à Técnica pelo The PROMPT INSTITUTE, Treinamento de parceiros de comunicação (Comunicação Alternativa), Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem: Bases para avaliação, diagnóstico e Terapia (Em andamento)
Geovana de Souza
Fonoaudióloga
CRFa 12603-3
• Graduada em Fonoaudiologia pela Faculdade Nilton Lins, em Manaus-AM, com formação voltada para a avaliação, diagnóstico e intervenção em distúrbios da comunicação e linguagem.
• Pós-graduada em Fonoaudiologia Neurofuncional, com foco na reabilitação de pacientes com disfunções neurológicas, utilizando abordagens terapêuticas especializadas para aprimorar a comunicação, deglutição e qualidade de vida.
• Especialização em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) pela Cia do Autismo, com capacitação para atuar no desenvolvimento de habilidades comunicativas, sociais e comportamentais em indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA).
• Formação em ABA dentro do ambiente escolar, aplicando estratégias baseadas na Análise do Comportamento para favorecer a inclusão, aprendizagem e adaptação de crianças com necessidades educacionais específicas.
• Curso “Entendendo a Dislexia” pelo ABC Instituto, com aprofundamento nos processos de avaliação e intervenção em dificuldades de leitura e escrita, promovendo o desenvolvimento da alfabetização de forma eficaz.
Michelle G. de Castro Assis
Fonoaudióloga
CRFa 6-9749
Michelle Gonçalves de Castro Assis
Fonoaudióloga
CRFa 6-9749
Bacharel em Fonoaudiologia pela Unicerp – Centro Universitário de Patrocínio/MG.
• Pós graduação em Fonoaudiologia Hospitalar pela Faculdade Unyleya;
• Pós graduação em Autismo pela Faveni;
• Curso de Fonoaudiologia Hospitalar;
• Oficina de Linguagem e Escrita;
• Curso de Aplicadores ABA – Conexão ABA;
• Curso de Terapia Alimentar de Crianças com dificuldades Alimentares;
• Capacitação em Transtornos Motores de Fala – Apraxia de Fala;
• Curso avançado em CAA pela Academia do Autismo;
• Curso AGIR- Avaliação, Geração de Idéias de Intervenção e Relatórios em CAA;
• Curso: Como fazer a modelagem em Aplicativos de CAA;
• Curso: TD Snap na prática.
• Curso: Conexão Comunicativa (Ana Maria Phillips)
Raimunda Ribeiro Sena
Fonoaudióloga
CRFa 6-1233-8
Graduada em Fonoaudiologia – Universidade Nilton Lins – AM.
– Pós-Graduada em Fonoaudiologia Neurofuncional – Faculdade Unyleya;
– Pós-Graduada em Reabilitação Neurológica em Fonouadiologia – Faculdade Unyleya;
– Pós-Graduada em Análise Comportamental Aplicada – ABA – Faculdade BookPlay;
– Cursando Pós-Graduação em Neuropisicologia – Faculdade BooPlay;
– Curso em Motricidade Orofacial – Faculdade BookPlay;
– Curso em Neuropsicologia das Alterações ao Processo de Reabilitação – Faculdade Rhema;
– Curso em Dislexia – Instituto ABCD;
– Curso em Saúde mental; Transtorno do Aspectro Autista (TEA) – CETAM ;
– LAFA – Participou da Liga Acadêmica de Fonoaudiologia do Amazonas exercendo atividades de ensino, pesquisa e extensão.
Vitória Gardeny R. Caires
Fonoaudióloga
CRFa 6-2381-9
Graduada em Fonoaudiologia – Faculdades Unidas do Norte de Minas – FUNORTE;
• Pós-Graduanda em Fonoaudiologia no Transtorno do Espectro Autista- Faculdade CBIofMIAMI;
• Curso Introdução ao PROMPT: Técnica – (Instituto PROMPT);
• Curso Ceceio Frontal e Lateral – Como Eu Trato? – (AudioFonoSaúde);
• Curso Aprimoramento em Práticas Clínicas em Linguagem Oral – (Centro de Especialização em Fonoaudiologia – CEFAC, Brasil);
• Curso Aplicadora da Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo – ABA – (Suelen Priscila Cuidado & Conexão, Conexão Aba, Brasil)
• Curso Teórico/Prático do Método BOCAR – (BOCAR Divertido Falar, BOCAR, Brasil);
• Curso Teórico/Prático: Avaliação e Terapia nas Disfagias Orofaríngeas- (Aprennder Cursos, APRENNDER,Brasil).
Especialista em atendimento infantil, sendo aplicadora da Análise do Comportamento Aplicado ao Autismo – ABA, lidando com Habilitação para Comunicação de Crianças com Transtorno do Espectro Autista – TEA, bem como a Estimulação Precoce no tratamento de crianças com atraso de fala e/ou com Transtorno de Linguagem Oral e Escrita.
Ana Clara P. de Barros Borges
Terapeuta Ocupacional
CREFITO 4/24725 – TO
Graduada em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)
– Pós Graduanda em Desenvolvimento Infantil e Intervenção Precoce: com ênfase no modelo centrado na família (Inclusão Eficiente/IGPS)
– DIR 201: The DIRFloortime® Basic Certificate Course – Promoting Basic Functional Emotional Development pela ICDL
– Formação em Integração Sensorial: da teoria a intervenção pela Samara Costa. (Formação Profissional Nacional baseada na Integração Sensorial de Ayres chancelada pelo MEC)
– Integração Sensorial: Raciocínio clínico aplicado ao Transtorno do Espectro Autista pela Sensory
– Práxis: teoria, avaliação, raciocínio clínico e intervenção pela Sensory
– Capacitação em ABA e Estratégias Naturalistas por Mayra Gaiato
– Curso de Seletividade Alimentar: Pratinho Feliz Pro e Teoria da Integração Sensorial Aplicada à Seletividade Alimentar por Bárbara Moura
– Neurociência e primeira infância: Contribuições e impactos no desenvolvimento infantil pela Inclusão Eficiente
– Capacitação nos Aspectos Motores no Transtorno no Espectro Autista por Carline Nogueira
– Curso de Funções Executivas e a Prática Clínica por Fabíola Leite Costa
– Com experiência em intervenção precoce, regulação sensorial e promoção da autonomia. Com um olhar sensível e embasado em abordagens como Integração Sensorial e DIR/Floortime, busco criar experiências significativas, onde a criança se sinta compreendida e motivada a explorar, interagir e se desenvolver de forma plena e autêntica
Daniel Gustavo de S. Carleto
Terapeuta Ocupacional
CREFITO 4/14823-TO
Bacharel em Terapia Ocupacional – Universidade Federal do Triângulo Mineiro
– Pós graduado em Neuropsicologia
– Pós graduando em Terapia Ocupacional e a Reorganização Sensorial no Autismo
– Mestre em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP)
– Doutorando em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
– Cursos livres em Estimulação Precoce, Transtornos e Dificuldades de Aprendizagem, Análise do Comportamento Aplicada e Integração Sensorial
Darliene A. Ferreira da Costa
Terapeuta Ocupacional
CREFITO 4/22784-TO
Graduada em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)
– Pós graduanda em TEA, TDAH e Inclusão pela PUCPR
– Curso Integração Sensorial: da teoria à intervenção – (Sensory)
– Terapia Ocupacional nas dificuldades alimentares na infância: da avaliação ao tratamento – (Sensory)
– Curso Medida Canadense de Desempenho Ocupacional: da teoria à prática (S&C tratamentos em saúde)
– Curso Inventário PORTAGE Operacional – IPO – (Cognitiva)
– Capacitação: avaliação do desenvolvimento infantil – (Instituto Neuro)
– Curso Desenvolvendo metas de intervenção, registro e mensuração de resultados na terapia ocupacional (Sensory)
– Curso Internacional Interocepção, Regulação e Autorregulação: na perspectiva da Integração Sensorial – (Instituto Inclusão Eficiente)
– Jornada de Terapia Ocupacional no TEA – Rhema Educação
– Curso Neurociência Integrativa – Reflexos. Postura. Locomoção – UFRGS
– Extensão na Liga acadêmica de Neonatologia – UFTM
– Atuação no desenvolvimento infantil, transtornos do neurodesenvolvimento infantil e estimulação precoce.
Guilherme A. da Silva Tavares
Terapeuta Ocupacional
CREFITO 4/25663-TO
– Graduado em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro — (UFTM);
– Curso Seletividade Alimentar: Perspectivas da Terapia Ocupacional e Integração Sensorial, Modelos de Tratamento e Intervenção – Ludens Cursos;
– Formação em Integração Sensorial – Samara Costa;
– Curso Pratinho Feliz Pro- Em Andamento – Bárbara Moura;
Laura Nishimoto
Terapeuta Ocupacional
CREFITO 4/25557-TO
– Graduada em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro
– Pós graduanda em TEA, TDAH e Inclusão pela PUCCampinas + PUCPR
– Curso Introdutório de Integração Sensorial: da teoria a intervenção pela Sensory
– Curso de Terapia ABA para pais e aplicadores pela Academia do Autismo
– Curso “O processo de desfralde e suas especificidades no desenvolvimento atípico” ministrado pela Terapeuta Ocupacional Styfany Machado
– Experiência com atendimento voltado ao desenvolvimento neuropsicomotor e sensorial de crianças e adolescentes típicas e atípicas (Trantorno do Espectro Autista, Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, Transtorno Opositivo Desafiador e outras condições)
Maria Júlia M. Palombo
Terapeuta Ocupacional
CREFITO 4/24939-TO
Graduada em Terapia Ocupacional – Universidade Federal do Triângulo Mineiro – UFTM;
– Curso Teoria de Integração Sensorial de Ayres, Compreendendo a Abordagem e Uso – Priscila Boy;
– Curso Raciocínio Clínico Terapêutico Ocupacional Segundo a Abordagem de Integração Sensorial de Ayres – Priscila Boy;
– Curso Terapia Ocupacional nas Dificuldades Alimentares – Pratinho Feliz;
– Curso Conceitos e interações e práticas do Brincar;
– Atuação no desenvolvimento infantil.
Rayane Ap. Gomes Soares
Terapeuta Ocupacional
Crefito 4/24890-TO
• Graduada em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM).
• Pós graduanda em Reabilitação em Neuropediatra.
• Formação em Integração Sensorial.
• Formação em Seletividade Alimentar no TEA.
• Formação em Intervenção Precoce no TEA.
• Curso de capacitação e aprimoramento em ABA e autismo para profissionais.
• Atuação e experiência no desenvolvimento infantil, transtornos do neurodesenvolvimento e estimulação precoce.
Mariana Avelino de Carvalho
Psicóloga
CRP-04/71439
24 anos, natural de Uberlândia. Psicóloga formada pela Faculdade Pitágoras de Uberlândia, pós graduada em Análise do Comportamento Aplicada pela Faculdade Metropolitana do estado de São Paulo (FAMEESP). Certificação Internacional em ABA, autismo e deficiência intelectual pela CBI of Miami.
Atuação em psicoterapia e neurodesenvolvimento infantil por meio da Análise do Comportamento Aplicada. Experiência no atendimento de crianças, capacitação na intervenção e manejo de comportamentos disruptivos, orientação parental e manejo escolar. Capacitação em Ansiedade Infantil, TEA, TDAH, TOD, Transtornos de Aprendizagem e outros transtornos neurodivergentes.
Mariana Coelho Tomaz Barros
Psicóloga
CRP-04/74415
Psicóloga, formada pelo Instituto Master de Ensino Presidente Antônio Carlos.
-Pós graduanda em Neuropsicologia e problemas de aprendizagem; pelo centro universitário Faveni.
-Pós graduanda em análise do comportamento aplicada (Aba) com preparatório para certificação internacional;
Pela PUC Goiás.
-Formações continuadas em análise do comportamento aplicada ao Transtorno do Espectro Autista.
Paula da Silva Flor
Psicóloga
CRP-04/72740
- Psicóloga graduada pelo IMEPAC Araguari
- Pós graduada em Análise do Comportamento Aplicado – IEPSIS
- Pós graduanda em Neuropsicologia- Faveni
- Aperfeiçoamento em Transtorno Espectro Autista, Plano de Ensino Individualizado, Análise do Comportamento Aplicado- ABED, PORTAGE, ABBLS e VB-MAPP
Priscilla C. da Silva Teodoro
Psicóloga
CRP-04/61502
– Mestre em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) (2023).
– Especialista em Intervenção ABA aplicada ao Transtorno do Espectro Autista e Deficiência Intelectual (2022).
– Terapeuta baseada no modelo Denver de intervenção comportamental precoce naturalista pelo Instituto Farol no tratamento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) (2022).
– Especialista em Terapia Cognitivo Comportamental com Crianças e Adolescentes (2022).
– Especialista em Saúde Mental e Atenção Psicossocial: com enfoque Cognitivo Comportamental (2019).
– Áreas de atuação:
• Intervenção comportamental precoce naturalista de crianças com TEA com idade de até 5 anos.
• Psicoterapia Cognitivo Comportamental Infantil para crianças com desenvolvimento típico com idade entre 4 e 12 anos.
• Orientação de Pais
Scheila Boller
Psicóloga Clínica
CRP-07/08100
– Psicóloga, formada pelo Universidade de Passo Fundo (UPF) / RS. Trabalha há 20 anos com atendimento Psicoterápico.
– Pós graduada em Psicoterapia Sistêmica, apta para atender casal e família (Instituto ELLO/RS).
– Formação em Grupoterapia com foco em grupos operacionais pela SBDG/RS.
– Formação continuada em Psicoterapia de orientação Psicanalítica para atender Adolescentes e Adultos.
– Orientação de pais e responsáveis na abordagem neuropsicológica e comunicação não violenta.
Janaína G. dos Santos Guerra
Neuropsicopedagoga
CBO 2394-40 / SBNPp nº 12153
– Pedagoga pela Universidade Federal de Uberlândia
– Pós graduada em neuropsicopedagogia clínica
– Pós graduada em neuroaprendizagem
– Capacitada em psicomotricidade
– Capacitada em ludoterapia
– Capacitada em ABA
– Experiência em docência na educação infantil e ensino fundamental.
Atuação no atendimento clínico para crianças com dificuldades ou transtornos de aprendizagem.
Marcella C. Dias de Mendonça
Pediatra
CRM 95057/ RQE 65180
Médica Pediatra formada pelo Hospital das Clínicas de Uberlândia
– Curso de reanimação neonatal > 34 semanas
– Curso de reanimação de prematuros < 34 semanas
– Curso de transporte de recém nascido de alto risco
– Curso de PALS ( Suporte avançado de vida em Pediatria)
– Consultoria de amamentação em formação
– Laserterapia em formação
– Publicação de trabalho : O Diagnóstico de Febre Reumática pela Apresentação Clínica de Coreia de Sydenham: Relato de Caso – Revista Residência Pediátrica
Jéssica Vathilakis
Fisioterapeuta Pediátrica
CREFITO 209880-F
Formada pela- Unitri- Centro Universitário do triângulo
Apaixonada pelo mundo dos bebês
Especialista em bebês e desenvolvimento motor
Formada pelo método De Setti bebê
Especialista em terapia manual avançada pediátrica (TMAP)
Fisio RTC- referência em torcicolo congênito
Pós graduada em fisioterapia neurofuncional pediátrica
Formada no tratamento neuroevolutivo- conceito bobath e treinamento locomotor
Mainá Garcia Valente
Nutricionista Infantil Integrativa
CRN9 2429
– Pós Graduada em Nutrição Oral, Enteral e Parenteral pelo GANEP
– Pós Graduada em Nutrição Clínica Funcional e Fitoterapia Funcional – Instituto Valéria Paschoal
– Pós Graduanda em Nutrição no Autismo (TEA), TDAH e T21 (Síndrome de Down) – Plenitude Educação
– Capacitada em Nutrição no TEA, TDAH e T21 – Curso Luciana Carvalho e Curso Andrea Torres
– Capacitada para Tratamento Nutricional em Terapia Alimentar para crianças com Seletividade e Dificuldade Alimentar – Pillar Victor
Nutrição Infantil com Abordagem Integrativa/Funcional com atendimentos clínicos e terapia alimentar no suporte alimentar na obesidade, desnutrição e subnutrição, dificuldades alimentares, déficits do neurodesenvolvimento, saúde mental, alterações genéticas e síndromes raras, alterações metabólicas.